Capitolo 31
Per esempio, erano numeri di ragazzi alla mia scuola inoltre me chi prese un piacere privato in poesia; ma ferro incandescente non può ci ha incitati la maggior parte di ad ammettere questo ai padroni, o ripetere poesia col flesso più debole di ritmo o l'intelligenza. Quello sarebbe stato l'egoismo anti-sociale; noi lo chiamammo "mostrando via." Io io ricordo correre a scuola (una cosa straordinaria per fare) con estasi interna e mera nel ripetere linee di Gualtiero Scott circa il rinfaccia di Marmion o le vanterie di Roderick Dhu, e poi ripetendo le stesse linee in classe col decoro di colourless di un hurdy-gurdy. Noi tutti desiderammo essere invisibili nella nostra uniformità; un modello mero dei colletti di Eton e cappotti. Ma Simmons andò anche ulteriormente. Lui lo sentì come un insulto a fraterno uguaglianza se alcun compito o conoscenza fuori della pista all'ordine del giorno era scoperto anche da incidente. Se un ragazzo avesse learnt tedesco in infanzia; o se un ragazzo conoscesse dei termini in musica; o se un ragazzo fosse costretto per confessare debolmente che lui aveva letto "Il Mulino sul Floss"--poi Simmons era in una traspirazione di disagio. Lui non sentì nessuna rabbia personale, ancora meno alcuna gelosia piccola, quella che lui sentì era un honourable e la vergogna generosa. Lui l'odiò come una signora odia qualità scadente in una pantomima; lo fece voglia nascondersi. Solo quel sentimento dell'ignominia impersonale quale la maggior parte di noi abbiamo quando alcuno tradisce l'ignoranza indecente, Simmons aveva quando alcuno tradì conoscenza speciale. Lui si contorse ed andò rosso nella faccia; lui metteva sull'il coperchio di suo scrivania per nascondere i suoi rossori per la dignità umana, e da parte posteriore questa barriera parlerebbe a bassa voce proteste che avevano l'enfasi rauca del dolore. "O, zittisca, dico io. .. O, dico io, zittisca. ... O, chiuso esso, non L'inscatoli?" Una volta quando un piccolo ragazzo ammise che lui aveva
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