Capitolo 85
quale la promessa sarebbe stata vuota.
Il problema di istruzione indiana aveva occupato le menti di perspicace
Inglesi dai giorni di Warren Hastings a che era stato i primi
provveda fuori dei fondi della Società per la manutenzione di indigeno
istituzioni istruttive, ed era stato offerto definitivamente nel
rinnovamento del Noleggio nel 1813 che la Società dovrebbe accantonare un
la certa porzione dei suoi redditi per essere speso annualmente su istruzione. Ma
dilazioni lunghe erano state causate da una controversia interminabile e fiera
sui meriti di concorrente dei vernacoli e dell'inglesi come il più
veicolo appropriato per la diffusione di istruzione. I campioni di
Inglesi molto fu incoraggiato dal successo immediato che frequentò il
aprendo di una scuola inglese in Calcutta nel 1830 dal Dott. Alessandro Duff,
un grande missionario che fu convinto che istruzione inglese poteva da sola
vinca su India al Cristianesimo, ed il minuto famoso di Macaulay di marzo 7,
1835, sfigurò come è dal piuttosto immeritato e disprezzo ignorante
quale lui versò fuori su cultura Orientale con suo consueto
sicurezza di sé, finalmente girò le scale in favour dell'adozione di
L'inglesi come essenziale all'espansione di istruzione Occidentale. Uno del
oggetti immediati in vista--ed incidentalmente come una misura di economia--era
indubbiamente l'addestramento di indiani, ed in numeri più più grande, per il
spettacolo più efficiente del lavoro assegnò a loro nel
servizi amministrativi e giudiziali della Società. Ma se Macaulay fosse
completamente offende nell'immaginare che istruzione Occidentale assimilerebbe indiani
ad inglesi in tutto ma le loro carnagioni, lui era da nessuno mezzi
accechi alle più grandi implicazioni della partenza nuova che lui stava difendendo.
Come gli altri grandi inglesi del suo giorno, lui credè quel buon governo
e, ancora meno, dominio mero non sia le uniche fini a che nostro
sforzi dovrebbero essere diretti. "Può essere", lui dichiarò, "che il pubblico
mente dell'India può espandere il nostro sistema sotto finché ha superato le possibilità del sistema quello