Capitolo 4
cockleburrs, uva sultanina e fragole." Il deista vide il punto. Un'altra debolezza nel nostro sistema di addestramento religioso per bambini è manifesti all'adolescenza-periodo del bambino. Noi siamo stati nel l'abitudine di permettere il bambino di considerare la Bibbia-scuola come la sua chiesa. Noi lo spediamo alla Bibbia-scuola nei suoi anni molto primi, ma fa nessuno richieste su lui come lontano come concerne la specifica chiesa-presenza. E all'asilo infantile-periodo noi probabilmente siamo saggi in questo; per dopo il bambino frequenta asilo infantile dall'una ora, è troppo grande una tassa su lui per costringerlo a sedere attraverso la chiesa-servizio di un'ora. Ma dopo l'asilo infantile-periodo alla quale sembra a me il semplice dovere di genitori incoraggi il bambino per frequentare chiesa, sebbene non necessariamente per il servizio intero; per se il bambino non stabilisce una chiesa-andata _habit_ durante questi anni di plastica, la probabilità è che lui la volontà mai non lo formi. Questo in parte spiega perché c'è tale perdita tra la Bibbia-scuola e la chiesa. Quando il bambino diventa "troppo vecchio per Bibbia-scuola", non avendo formato l'abitudine di chiesa-andata, lui è si arenato "Tra due mondi, Uno morto, l'altro debole essere nato." Ed il risultato è lui va alla deriva via dalla Chiesa. Nell'endeavour per rimediare a questa situazione nella sua propria Chiesa è stato il costume dello scrittore per avere tutti i bambini da sette a dodici anni maggiorenne nella Bibbia-scuola che si incontra la domenica mattina di fronte a chiesa, frequenti l'adorazione di mattina per i primi quindici minuti. Durante questo tempo loro sentono la Chiamata per Adorare, la Chiamata, la Preghiera del Dio, il Sermone dei Bambini, e l'Antifona dal coro. Alla chiusura del antifona che i bambini archiviano fuori coi loro insegnanti come l'adulto congregazione sorge per la Lezione Di risposta. In così i bambini sta stabilendo un'abitudine di chiesa-andata, col risultato che loro presto
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